孩子在学生字时总容易把字混淆，那是因为低年级孩子的认知以直观、形象为主。抓住这一特点，家长在帮助孩子识字时，也应该直观形象，联系生字所代表的事物对字进行简单的字理分析。 当几个生字整体很像时，例如“川”、“州”、“卅 ”，孩子很难理解“川、州、卅”是什么，这个时候，家长可以给出“川”的甲骨文图片，告诉孩子这代表着左右是岸，中间是流水，“川&rd...
