我们不能消耗假期安排。带著这种美好的祝愿，一些父母果断接纳短期内补课班所出示的各种各样标准，比如培训费比一年的培训费也要贵，比如课桌椅毁坏，要遵循“一赔三”的要求，乃至父母接纳补课班“不可以确保小孩在学习培训期内的身心健康和安全性”的规定。爸爸妈妈好像沒有充分考虑，假如她们接纳这种不公平的标准，她们的小孩会真实地学习培训和发展？好的粗心大意的爸爸妈妈，你为什么不细心看一下这些补课班是怎样运行的呢？
不论是中小学生還是高中学生，历经每学年焦虑不安的学习培训与生活，都是会在一定水平上留有疑惑和黑影，暑期是学员心身释放压力的好机会。因而，每一个学员的爸爸妈妈都应当为她们的小孩设计方案一个假期生活，便于于学期开始的刚开始。
有一个学员拥有 优良的家庭条件和十分优异的日常生活。爸爸妈妈担忧优异的标准会惯坏她们的小孩。因此 暑期之后，爸爸妈妈驾车带著小孩去河北省的一个贫困地区探望一对贫困生，让她们的小孩和小孩在山区地带住一段时间。大城市少年儿童亲眼看到了贫困地区少年儿童的学习培训情况和落后状况，巨大地打动了少年儿童的内心。它不但塑造了少年儿童助人为乐的优良质量，并且激起了少年儿童的学习培训观念。
另一个学员喜爱历史时间，喜爱读历史书籍，可是他一般没有时间读，由于他的工作比较忙。暑假之后，他自己发觉了一个历史时间和文学类小故事。由于他对读历史时间很感兴趣，因此 他一遍又一遍地读。最终，他尝试将这一文学类小故事改写成一集电视连续剧，随后在电脑上键入每一集电视连续剧。这不但考虑了我阅读历史的兴趣爱好，也锻练了我的写作水平，学会了应用电脑上。
在我国一个知名的 *** 论坛，一位住在英国的网友尤其叙述了他大儿子的假期生活。英国小孩沒有假期作业。在方案她们的假期生活时，这一小宝贝挑选了报名参加由天主教青年会机构的暑期学校。
学习培训的內容并不是传递信心。游水、野炊、打篮球和散散步是每日的必修课程。除开这种游戏娱乐课程内容外，更具美国特色的是注重青少年儿童参加社会实践活动。这周的主题活动包含参观考察金融机构和公安局，学习做面包，到医院照料患者，去河边清除垃圾这些。
这种主题活动让小朋友们了解社会发展，锻练自身，并在她们年幼的内心中塑造对社会发展的使命感。据调查，超出60%的十二岁之上的英国青少年儿童报名参加过各种各样志愿者服务主题活动，如在本地无家可归者收留所为无家可归者煮饭。
给孩子假期，让她们随意选择报名参加暑期夏令营或在家里授课，报名参加绘画班或游泳队，科学安排歇息和学习时间，有益于提升 孩子的独立观念和工作能力。
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