之一、把男孩和女孩当作没有区别的，进行相同的兴趣爱好的培育。

心理学研究发现。每一个个体的大脑都有很多的差异性。有的时候一个人与另外人的大脑差异甚至大于性别带来的大脑差异。至于大脑擅长做什么？至少有一种可能是由于被后天影响所塑造的。而不是性别差异。人的大脑的关键区域。是增大还是缩小有一部分是源于他们被使用的情况。换句话说就是教育教养和 *** 越多，孩子的大脑发育就越会受到强化。（关注“三体的秘密”）

当孩子尚小时，父母倒不必去专门区分女孩教育与男孩教育的不同。因为甚至是性教育，防范性伤害，或者其他伤害性的教育。对于小男孩和小女孩来说其实都是一样的。都是应该专门进行针对性教育的。比如说教育孩子识别危害。教会孩子防范危害应对策略。

那么这个年龄阶段的孩子的兴趣教育，其实重点在于，通过尝试多种兴趣爱好，帮助孩子找到自己擅长的和自己感兴趣的一些爱好。再加以针对性的培养。因此从这个角度来看。重要的不是去区分区别性别。而是去区分，你的孩子到底在大脑的哪一个区域有更多的潜能，更适合哪些兴趣爱好的培养。

在这个阶段真正要防范的是父母的功利性兴趣爱好教育。或者是父母兴趣爱好，对孩子的转移。以及父母的补偿性兴趣爱好，对孩子的转移。比如父母小时候渴望的某种兴趣爱好，由于未实现产生一种未完成的梦想。有不少父母将这一梦想强加给孩子。（关注“三体的秘密”）

第二、对男孩女孩进行差别性的兴趣爱好教育。

男孩儿女孩儿的兴趣爱好应该有差别吗？如果有，那又应该是什么样的差别呢？

我们首先来看男孩和女孩的不同。从心理学角度讲，最初所有的胎儿的大脑都是类似的。但男孩的大脑由于睾丸激素水平的影响。整个大脑被雄性激素重新组织了一遍。这些雄性激素使得男孩大脑有部分区域增强，有部分区域减弱。女孩大脑中帮助控制语言情感的区域叫做尾状核，往往会比男孩大一些。一般男孩儿的大脑发育速度晚于女孩大脑的发育速度。女孩大脑左右半球之间的连接更丰富。因此，女孩更倾向于双侧大脑共同思考。而男孩的大脑更倾向于单侧大脑的使用。

一般而言，我们认为女孩在语言流畅，记忆知觉速度等方面占有优势。男孩在算术理解，空间关系抽象推理等方面占有优势。但是，研究对于男女数学能力的研究发现。男孩儿女孩儿在各个方面的能力都非常接近。这就说明男孩女孩数学的差异很可能是教养原因，而不是生理原因。

就男性和女性的差异而言，有以下四个方面：

• 之一，认知方式的差异。

女孩儿阅读能力强，注意力较集中，考课堂获取知识能力强。男孩自律性不足，对课堂教育获益有限。似乎更愿意解决实际问题。因此应该对男孩进行适度的注意力训练和自律性训练。

• 第二、记忆方式差异。

女孩擅长机械记忆。男孩擅长意义的识别。因此，对女孩儿的记忆训练应该更多的培育多种技巧。

• 第三、思维方式的差异。

女孩擅长形象思维，擅长共情移情情等情感工作。言语能力强，表演能力强。因此，应该适度地对男孩儿进行阅读朗读的训练。以及同理心共情能力的训练。

• 第四、观察力的差异。

女孩儿的观察力较强。更容易发现细枝末节。而观察力是思维最重要的基础。因此男孩需要重点的训练，增强其观察能力，女孩需要训练如何有效的使用观察力，把观察能力变成随后的认知任务的基础。

前段时间有一部电影爆火，那就是《摔跤吧，爸爸》，父亲培育女儿男人的运动，至少这项运动更多的属于男性文化，特别是在印度。

因此对兴趣爱好的培养而言，这说明有的时候反其道而行之，给女孩培养男孩擅长的领域或者是文化占优势地位的领域。反而有可能给自己的孩子开拓另外一片天空。大家都去抢占的金光大道。反而有可能因为拥挤而变成狭窄的独木桥。（关注“三体的秘密”）

不过我们必须认识到。即使对于现代的社会而言，男孩和女孩在文化上，在未来的职业发展上仍然是有很多差异性。

因此，在女孩的兴趣爱好选择中，有一个东西更重。那就是对于女性身份的认同。以及对女性能力和社会歧视的正确认知。克服女性因性别带来的自卑。

不过，在随之而来的未来互联网时代。男性和女性的性别差异会进一步的缩小。因生理带来的男女差异，在互联网的虚拟空间里面，将不再是问题。女性未来的职业范围和职业瓶颈都将与过去完全不同。因此女性的各种优势会得到更多的发挥。想要了解更多，可以去参照一下赵小明写的《互联网心理学》这本书。

从这个角度而言，也许在兴趣爱好培育之前，培养这个孩子一个完善的性格才是根本和最核心的吧。

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