年末最忙的时刻，六岁的波波跟父母闹得不亦乐乎，一定要让爷爷回老家。波波哭着说：“我再也无法忍受爷爷整天叨叨叨给我讲那些破道理。我的脑袋快炸了！”
波爸波妈跟孩子沟通了好几天也没效果，最后只好让远在南京看外孙的奶奶跟爷爷对调。奶奶来了，波波像变了个人似的，每天笑嘻嘻 写作业，玩游戏，帮奶奶做家务，整个一五好宝宝。
从焦头烂额中慢慢沉静下来的波爸波妈开始思考，关于孩子超级讨厌的“家长只会讲道理”的问题。
讲道理，绝对是一个教育孩子的很重要 *** 。通过给孩子讲道理，让孩子明是非，辨对错，做出合理选择，走在正确的路上。很好啊！
然而，如果一个孩子的家长除了讲道理，别的什么也不会，那也是很闹心的一件事。整天被大道理包围的孩子，真的很悲催。
为什么只会讲道理的家长让孩子如此讨厌？
只会讲道理的家长活在自己的世界，按照自己内心的想法教育孩子，讲出来的话看似冠冕堂皇，放置四海而皆准，却与孩子的心理渴望“牛头不对马嘴”，引发孩子的厌倦 愤懑，让孩子恨不能一拳将眼前苍蝇一样 嗡嗡叫的人打到太平洋里去。
常见的家长讲大道理有这样几种表现：
无视孩子内心的感受。孩子学习跟不上惹老师厌弃，有的家长就不停唠叨学习的重要性，以及别人家孩子的优秀，言外之意就是自家孩子不懂事，不会学习，是很丢脸 的事情。一套大道理讲下来，不但没对准频道，一点作用不起，反而给了孩子负面暗示，将孩子气得一蹦三丈高。
正确的打开方式，应该听孩子的心里话，帮孩子找到原因，有的放矢帮孩子补上缺漏，或者改进学习 *** ，或者引导孩子树立追赶目标。有的放矢+精准施策=解决问题。
好为人师。波波说：“任何一件事都能让爷爷说出‘不可以’，然后讲出一大堆道理，烦死了。哪像奶奶，有事一句话一个词就交代清楚了。”有些家长将孩子默认为 *** ，所有的事情，哪怕一件芝麻粒大的事情，都要讲一讲，好像他要是不讲清楚了，孩子就会出现大失误，犯下严重错误一样。其实，犯傻的是他自己，整天像精神病人一样叨叨叨 ，成为别人眼里的笑话还不自知。好为人师家长教育出来的孩子要么缺乏耐性焦躁，要么听不进别人的意见。无他，从小就习惯于把家长的话当耳边风了。
容不得一丝失误。孩子洒了饭，碰翻椅子，将水泼在地上，顺口说错了一句话，或者随意发了一句牢骚，都成为家长教训的理由。动辄得咎的环境，让孩子成天夹着尾巴，什么也不敢说，什么也不干做，事事看着家长的脸色。活得战战兢兢，如履薄冰。这样的孩子长大后自卑，懦弱，内向，没有自我，是被霸凌的更佳选择，事业无成，一生卑微无能。
控制欲过强。很多家长将孩子当成自己的一部分，不允许孩子有一点自己的意志，随时随地纠正孩子偏离自己的地方，表现在一直在发号施令，一直在纠偏指责，久而久之，孩子拗不过家长，只好将自己的内心藏起来，变成一个傀儡，成为一个没有自我的空心人，出现抑郁等心理疾患，严重的自戕弑母，走向极端。
过度的道理会让孩子变成空心人。过度讲道理和要求是在围绕一个外物来构建自我，这样教育出来的孩子，不会关注自己内心感受，当然也就不会体会别人感受。一个低情商的人，事业家庭都不会太成功。
卢梭曾在《爱弥儿》中说：“跟孩子讲道理是最无效的教育。”
如果我们和孩子处于一种教育和被教育的关系时，孩子是不会接受这种关系的。讲大道理只会让孩子更加反感，尤其是处于青春期的孩子，他们追求自由，追求平等，追求洒脱。
一旦我们开始管制他，孩子从内心是抵触的。因为，控制、不平等、唠叨，这三点都触犯了他的底线，这种 *** 只会让他越来越叛逆，与我们的期望背道而驰。
真正的教育不是传授知识，提高智商，而是维护孩子的心力。用自己精神的力量去温暖滋养孩子的心灵，然后去引爆大脑的潜能。
如何跟孩子讲道理？
1.双方平等交流，不是单向灌输。是你怎么样，有什么想法，我能帮助你做什么？而不是你必须怎么样，应该怎么样balabalabala……
2，教育就是管理情绪，先感受后教育。设身处地共情被教育者的真实感受，让对方感觉到被看见，被体谅。当一个人被别人感知到的时候，他往往会感到温暖，安全和稳定，让他情绪稳定下来之后，道理可能才被他听得见。
3，用规则说话。美国畅销书作家凯瑟琳•路易斯讲过：孩子其实很喜欢“规则游戏”，当家长能够在教育中做到“提前沟通、互相尊重、讲道理、培养责任感”时，所有的问题都将引刃而解。当一切都可以让规则来树立权威，你只需要享受教育的甜蜜。
4，用背影说话。贝贝写作业认真仔细及时，从来不用家长督催。熟悉他家情况的都知道，天晚饭后，是全家学习时间，爸爸看书写作，妈妈练毛笔字，贝贝写作业。环境影响，身边的榜样，一切尽在不言中。
5，“自然后果法”，比事先告知更有力。早晨磨磨蹭蹭，那就让幼儿园远足大巴开走，让孩子体会时间不等人的道理。午饭不好好吃，过了饭点饿得心慌怪谁？不要讲大道理，让他去撞南墙，去犯错和经历，然后他就刻骨铭心了。
6，直观感受法。孩子对道理没感觉，可以通过看得见摸的着的生活来渗透。比如孩子不爱护家具，可以跟他讲，你踢家具他会很痛的。孩子不愿让妈妈去上班，可以告诉他，妈妈不去上班，赚不到钱，就无法给宝宝卖好吃的蓝莓蛋糕了。
现代心理学研究认为：“从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远。一个人能够接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言。”
我们讲过很多道理，却没能教育好孩子。
因为，教育是不讲道理的，是讲爱与理解的。
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