中国制造业高级技工缺口巨大，应该说所有的制造企业都需要高级技工。但我们必须要给高级技工一个定义：拥有一技之长的专业技术、技能工人。“一技之长”、”专业“就是”专才“，而不是那种可以凭借名牌大学、高等学历四处跳槽的“通才”。大多数的通才们往往是啥都懂些，啥都不太精。企业求才之心是非常迫切的，但提供“专才”的培养机构却不是很多。中国的工匠养成依旧任重而道远！
据报道，我国高级技工缺口近1000万人，成为制约中国制造的一大因素。中国的技工都去哪了？这是值得我们去深思的一个问题，今天我们就深入分析原因，希望能够被社会所重视！可怕的现状
可怕的现状
长期以来，中国制造都处于野蛮时代，企业主把流水线的效率演绎到了极致，工人则渐渐退化成一部机器或者一把大锤，但现在，流水线的这种极致遇到了瓶颈，年轻人越来越讨厌进工厂，单调的工作逐渐被机器人和AI取代，于这种背景下，我们深刻地感受到“高级技工”的重要性。
遗憾的是，中国制造浪费着大好光阴，不但没有培养出更多的技工，反倒是吞噬了越来越多的美丽天赋。相关调查显示，日本整个产业工人队伍中，高级技工占比40%，德国则是50%，而中国这一比例仅为5%，更可怕的事实是，30年前中国高级技工占比就是5%，这意味着，我们压根没有构建任何技工培训体系，一滩死水而已。
可怜
技工，卑微的感可怜技工，卑微的存在感
传统观念中对技术工人的偏见和戏谑犹存，职业教育难以吸引到优秀的生源，“选高校、弃技校”仍然是不少家长的共同选择，部分用人单位对技工“挑肥拣瘦”的现象屡见不鲜⋯⋯+
“选高校，弃技校”在多数人的价值排序中，技工教育仍然是相较于学历教育的次优选择。于是，在高校招生的筛选机制下，高分考生大都被高校“揽入怀中”，考不上大学的学子，退而求其次，才不得不选择读技校。
而事实上，通过技工教育同样可以获得体面的生活与人生的成功。
技工，尤其是高级技工对人的基本素质要求很高，且无法只靠天赋完成工作，需要长时间的艰苦磨练，于技能、心态、性格、环境都是非常大的挑战，比如一些机器加工部门需要常年跟机械打交道，环境的气味大、夏天热、冬天冷、且容易出现工伤事故，越来越多的年轻人宁可蹲在办公室里码字，也不愿意去尝试学习相关技能，更不要提什么攻克技术壁垒，变成先驱之类的想法了，更重要的是，在时下日益浮躁的大环境下，即便有些人立志在技术上寻求突破，也难以不理会外界的各种诱惑。
其实，中国技工缺少存在感，最重要的还是制度文化使然，因制度的不健全，中国人的投资观念都是短平快，技工的存在感实在太低，社会更不会给予其应有的尊重。
正因如此，普通的人是绝难享受“产品在手中升华”之 *** 的，他们更享受抢别人女朋友的 *** ，于是如你所见，学校里、中小企业里都不推崇高级技工的培训，应试教育中，学生专注书面指导和考试，硬背概念、强记公式、涉险考试构成了中国技校的全部生活，至于说实际操作或者试验论证，大多数的学校因经费紧张而敷衍了事，要知道大学、技校中的年华是人生中最宝贵的时光，学习欲望、精力、好奇心都是最旺盛的，我们却慷慨地、毫无察觉地浪费这大好的生命，没有构建起自己的知识技能体系，也就难怪大学生找工作比上天还难了。 中国制造业高级技工缺口巨大，应该说所有的制造企业都需要高级技工。但我们必须要给高级技工一个定义：拥有一技之长的专业技术、技能工人。“一技之长”、”专业“就是”专才“，而不是那种可以凭借名牌大学、高等学历四处跳槽的“通才”。大多数的通才们往往是啥都懂些，啥都不太精。企业求才之心是非常迫切的，但提供“专才”的培养机构却不是很多。中国的工匠养成依旧任重而道远！
据报道，我国高级技工缺口近1000万人，成为制约中国制造的一大因素。中国的技工都去哪了？这是值得我们去深思的一个问题，今天我们就深入分析原因，希望能够被社会所重视！可怕的现状
可怕的现状
长期以来，中国制造都处于野蛮时代，企业主把流水线的效率演绎到了极致，工人则渐渐退化成一部机器或者一把大锤，但现在，流水线的这种极致遇到了瓶颈，年轻人越来越讨厌进工厂，单调的工作逐渐被机器人和AI取代，于这种背景下，我们深刻地感受到“高级技工”的重要性。
遗憾的是，中国制造浪费着大好光阴，不但没有培养出更多的技工，反倒是吞噬了越来越多的美丽天赋。相关调查显示，日本整个产业工人队伍中，高级技工占比40%，德国则是50%，而中国这一比例仅为5%，更可怕的事实是，30年前中国高级技工占比就是5%，这意味着，我们压根没有构建任何技工培训体系，一滩死水而已。
可怜
技工，卑微的感可怜技工，卑微的存在感
传统观念中对技术工人的偏见和戏谑犹存，职业教育难以吸引到优秀的生源，“选高校、弃技校”仍然是不少家长的共同选择，部分用人单位对技工“挑肥拣瘦”的现象屡见不鲜⋯⋯+
“选高校，弃技校”在多数人的价值排序中，技工教育仍然是相较于学历教育的次优选择。于是，在高校招生的筛选机制下，高分考生大都被高校“揽入怀中”，考不上大学的学子，退而求其次，才不得不选择读技校。
而事实上，通过技工教育同样可以获得体面的生活与人生的成功。
技工，尤其是高级技工对人的基本素质要求很高，且无法只靠天赋完成工作，需要长时间的艰苦磨练，于技能、心态、性格、环境都是非常大的挑战，比如一些机器加工部门需要常年跟机械打交道，环境的气味大、夏天热、冬天冷、且容易出现工伤事故，越来越多的年轻人宁可蹲在办公室里码字，也不愿意去尝试学习相关技能，更不要提什么攻克技术壁垒，变成先驱之类的想法了，更重要的是，在时下日益浮躁的大环境下，即便有些人立志在技术上寻求突破，也难以不理会外界的各种诱惑。
其实，中国技工缺少存在感，最重要的还是制度文化使然，因制度的不健全，中国人的投资观念都是短平快，技工的存在感实在太低，社会更不会给予其应有的尊重。
正因如此，普通的人是绝难享受“产品在手中升华”之 *** 的，他们更享受抢别人女朋友的 *** ，于是如你所见，学校里、中小企业里都不推崇高级技工的培训，应试教育中，学生专注书面指导和考试，硬背概念、强记公式、涉险考试构成了中国技校的全部生活，至于说实际操作或者试验论证，大多数的学校因经费紧张而敷衍了事，要知道大学、技校中的年华是人生中最宝贵的时光，学习欲望、精力、好奇心都是最旺盛的，我们却慷慨地、毫无察觉地浪费这大好的生命，没有构建起自己的知识技能体系，也就难怪大学生找工作比上天还难了。
学校的环境不理想，起码单纯，而一些腐朽的企业则更加毁人不倦了，事实上，中国很多企业推崇“劳心者治人、劳力者治于人”的文化，钻研技术的人常常得不到制度的赏识，在薪资待遇方面要远远落后于管理者，更畸形的状况是，中国企业向来内耗严重，很多“劳心者”没有把心思放到“育人”之上，而是放到“人玩人”之上，不懂创造式地开发利润，就只能盯着固有利润争得头破血流，最终落得个遍体鳞伤，技工的成长轨迹本就与这种制度文化相冲突，没有存在感也就是情理之中的事儿了，既然没有存在感，得不到社会的尊重，谁又愿意静下心来研究技术，中国技工渐渐退出了中央舞台。
尊重技术，善待中国未来
科技是之一生产力，这是经过实践检验过的真理，亘古不变，中国社会、企业、学校剥夺了技工的存在感，终将会遭到报复，这种报复体现在产品溢价率低、人员离职率高、销售困难、企业运营难以为继等等，这也是为什么中国开始了重新寻找工匠之路。
中国要想彻底解决“技工缺乏”的问题，需要从制度上进行彻底地改革，首先从学校开始，另外，大学生就业难的问题，充分证明了“全民高学历”的模式已经失败，社会已然没有必要以学历区分对待人才，我们完全可以效仿瑞士、德国等发达国家的做法：一般孩子在初中毕业之后，就开始寻找“学徒机会”，跟着师傅修炼技艺，这样学徒从15岁开始学习，到30岁左右需要面对家庭、生活压力的时候已经出师，从而更游刃有余地掌控生活，更重要的是，这些高级技工没有高学历，但能获得高收入，从而获取社会尊重。
十年树木、百年树人，高级技工的培养需要时间沉淀、需要制度文化的认可和保护，只有让技工们有尊严、活得光鲜，得到应有的尊重，中国制造才有未来。
学校的环境不理想，起码单纯，而一些腐朽的企业则更加毁人不倦了，事实上，中国很多企业推崇“劳心者治人、劳力者治于人”的文化，钻研技术的人常常得不到制度的赏识，在薪资待遇方面要远远落后于管理者，更畸形的状况是，中国企业向来内耗严重，很多“劳心者”没有把心思放到“育人”之上，而是放到“人玩人”之上，不懂创造式地开发利润，就只能盯着固有利润争得头破血流，最终落得个遍体鳞伤，技工的成长轨迹本就与这种制度文化相冲突，没有存在感也就是情理之中的事儿了，既然没有存在感，得不到社会的尊重，谁又愿意静下心来研究技术，中国技工渐渐退出了中央舞台。
尊重技术，善待中国未来
科技是之一生产力，这是经过实践检验过的真理，亘古不变，中国社会、企业、学校剥夺了技工的存在感，终将会遭到报复，这种报复体现在产品溢价率低、人员离职率高、销售困难、企业运营难以为继等等，这也是为什么中国开始了重新寻找工匠之路。
中国要想彻底解决“技工缺乏”的问题，需要从制度上进行彻底地改革，首先从学校开始，另外，大学生就业难的问题，充分证明了“全民高学历”的模式已经失败，社会已然没有必要以学历区分对待人才，我们完全可以效仿瑞士、德国等发达国家的做法：一般孩子在初中毕业之后，就开始寻找“学徒机会”，跟着师傅修炼技艺，这样学徒从15岁开始学习，到30岁左右需要面对家庭、生活压力的时候已经出师，从而更游刃有余地掌控生活，更重要的是，这些高级技工没有高学历，但能获得高收入，从而获取社会尊重。
十年树木、百年树人，高级技工的培养需要时间沉淀、需要制度文化的认可和保护，只有让技工们有尊严、活得光鲜，得到应有的尊重，中国制造才有未来。
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