健康性格对幼儿有什么影响（影响幼儿健康的心理因素有哪些）

父母是孩子之一任老师，那么父母性格对孩子的成长有什么影响呢？

老师的身份对孩子的影响是非常大的，不仅是学校老师，更是孩子人生的老师，最为重要的是孩子人生中的之一任老师，父母。不仅是家长对孩子的教育 *** 会影响孩子，家长的性格也可能会影响孩子的成长，那么具体会有哪些影响呢？

一、影响孩子的是非观

家长性格对孩子更大的影响，就是影响了孩子的是非观，当孩子还小的时候，家长对孩子的种种教育，其实就体现出了家长对事情的是非判断。比如当孩子打碎碗的时候，家长会对孩子进行严苛的教育，那么在孩子看来，这些事情就是错误的，当孩子自己完成一件事情的时候，父母会给予鼓励，这在孩子看来，就是正确的。但有的家长在说出鼓励或是批评话语的时候，偶尔会带有自己的情绪，可能说出来的话语就变了味，孩子更是曲解了家长的意思，原本正确是事在孩子看来就成了错的。

二、影响孩子的生活习惯

性格对一个人的影响，不仅仅是说话态度，还有做事方式，更是生活习惯。那么家长的性格就是会影响孩子的生活习惯的，因为孩子他本身就是一张白纸，所有的行为习惯，或者是讲话方式，都是通过家庭教育而逐渐学来。如果家长本身生活习惯不好，那么孩子也会以家长为“榜样”学习。总而言之，家长性格对孩子的影响是非常大的，不仅仅是影响了他们的是非观，也会影响他们的生活习惯。

如果孩子生活习惯受到了家长的负面影响，则会导致孩子未来在成长过程出现问题。比如有的家长性格非常急躁，所以在生活习惯方面，难以注重细枝末节的问题，反映在孩子身上，就是在做事情的时候总是大大咧咧，甚至会忽略一些细节的重要问题，这便是所谓的粗心。性格急躁的家长，容易培养出同样急躁的孩子，所以在这一方面家长也应引起注意，不要让自己的性格影响了孩子。

三、影响孩子的人际关系

家长的性格在一定程度上，还会影响孩子的人际关系，有的家长非常温柔，所以会以温柔的态度教育孩子，甚至教育他在人际关系中也应当要温柔对待他人。但如果孩子总是以温柔的态度，与朋友进行交往的话，有可能会在交往过程中吃亏，而这也是父母性格带给他的一大影响，因为温柔可能会使孩子怯懦，在面对一些重大事情的时候，可能无法自己作出判断，这便影响了他们的人际关系。

家长的性格往往是最不起眼的教育问题，因为有很多家长根本意识不到自己性格的问题，自然不会认为性格是会影响孩子成长的。但作为孩子的之一任老师，家长一定要正确认识到自身所带给孩子的影响，究竟有哪些，才能调整好自己的教育方向。

父母教养方式对幼儿性格会产生什么影响？

父母的养育方式包括情感温暖、拒绝、过度保护、偏爱四种养育类型。不同养育方式对孩子性格的影响是：

1、情感温暖型养育方式容易使小儿形成健康人格：情感温暖型养育方式指父母在养育中用语言和姿态表示对孩子的喜欢，对孩子能力发展和好的举动等经常赞扬；当孩子做错了事或遇到不愉快的事时，父母会给予谅解、安慰等，同时鼓励孩子正确对待；父母经常拿出时间参加到孩子有兴趣和爱好的活动中；父母尊重孩子的意见，与子女平等相处，对孩子温暖和亲切；当孩子获得成功时，父母及时向孩子表达高兴和自豪的感情。情感温暖型养育方式可以促进孩子建立自信心，获得良好情绪、激发孩子上进心和拥有爱心等，容易获得成功，有利于小儿健康人格形成。

2、拒绝型养育方式不利于小儿形成健康人格：拒绝型养育方式指父母在养育中对孩子期望值过高、管教过严、刻薄和吝啬。当孩子做错某事时，父母就会严厉批评或进行惩罚，经常在别人面前打骂或羞辱孩子。当父母因工作或生活中有不顺心的事时，会拿孩子来发泄。拒绝型养育方式使孩子容易形成畏惧、胆小怕事、焦虑、缺乏自信心，或逆反、粗暴、违拗、攻击性行为等，使孩子形成许多好习惯，因此不利于小儿健康人格形成。

3、过度保护型养育方式不利于小儿形成健康人格：过度保护型养育方式指父母在养育中对孩子做每件事情都要管，并且期望值过高和管教过严，孩子做的事情几乎均要受到父母的干涉和批评等，导致小儿容易产生焦虑和严重缺乏自信心，出现人格缺陷。

4、偏爱型养育方式不利于小儿形成健康人格：偏爱型养育方式指对父母对孩子过分溺爱、偏袒、迁就和纵容。对孩子的要求无原则的满足，孩子想做什么就做什么，想吃什么就给什么。偏爱型养育方式使孩子缺乏自身解决问题的能力，好吃懒做，不喜欢劳动，自私自力，不会感恩，不会帮助人，脾气暴躁或情感脆弱等，使孩子形成许多好习惯，所以容易导致小儿形成人格幼稚和神经质。从父母的四种养育方式中，理想的是情感温暖养育方式，促使孩子获得健康人格。

从哪些方面培养孩子的健康人格

从哪些方面培养孩子的健康人格

从哪些方面培养孩子的健康人格，好的孩子的发展离不开家庭的努力，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，宝宝的情感认知还处在一个初级的阶段，父母是孩子的启蒙老师，下面我告诉大家从哪些方面培养孩子的健康人格。

从哪些方面培养孩子的健康人格1

1.从培养孩子良好生活习惯开始

一个阳光健康，拥有积极心态的孩子，必定是一个有着良好生活习惯孩子。良好的生活习惯有助于孩子在获得自信的同时获得好心情，好心情也就决定了他们阳光健康的心态。父母们要从小帮助孩子养成良好的生活习惯，早睡早起，三餐有序，不挑食，不偏食，会自己穿衣服，叠被子，爱干净，爱整洁等等。孩子无论都了哪里都能生活得很好，不会出现生活不能自理的现象。

2.营造和谐温馨的家庭好环境

对于很多家庭来说，发生争吵是经常性的`，夫妻之间一有问题马上就前台处理，而不是反台操作。父母的生活方式，处理问题方式，往往会直接影响到孩子的性格养成，父母整天在家里吵得不可开交，孩子的心情能好起来吗？他们只会变得胆小、内心、自卑，甚至是形成心理阴影。而一个温馨和谐的家庭环境又是另外一种场面，家里开开心心的，和和睦睦的，尊敬老人，爱护幼小，大家谦让有礼，孩子生活在这样子的环境之中也就能养成文明有礼、尊老家幼、懂得感恩和孝顺的好孩子，他们的性格之中也就自然有乐观和大方。

3.增加自信心，维护自尊心

很多家长会提供给孩子独立的机会，却很少在家中尊重孩子的意见或是建议，这样子的家庭教育方式对孩子积极人性的养成不利。应该在增加孩子自信心的基础上，维护孩子的自尊心，给予孩子公平和公正，让他们拥有发言权和个人的意见或是建议。

4.要培养孩子独自解决问题的能力

现代家庭因为孩子较少，很多父母都喜欢包办，也就是孩子遇到的大小问题都有家长解决掉了，当有一天孩子离开了家长的视线之后，孩子将怎么去面对复杂的社会呢？可能一丁点的小挫折会令孩子失信心，逃避现实。家长从小培养孩子独自解决问题的能力很重要，就算孩子解决得不好，也要让他们自己动脑思考，自己动手练习，多思考，多练习，多给机会，孩子成长起来很快。

从哪些方面培养孩子的健康人格2

之一，应该让小孩子了解：犯错误是学习的好机会

从小我们得到的教育都是要为犯错而羞愧。所以当我们做错事情的时候，我们就倾向于觉得自己很无能感，感到很灰心。并且可能会自己辩解推脱。轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。所以当孩子犯错、出现问题的时候，家长之间互相指责、推脱、批评对方就不足为奇了。事实上，犯错误真的是一个很好的学习机会是孩子的机会，也是家长的机会，是一个练习的机会，也是付诸实践的机会。

第二，先处理情绪，再处理问题

因为越是亲人，越彼此熟悉，越清楚彼此的情绪开关在哪里。说出来的伤害的话总能一语中的。更关键的是当人处在情绪之中，只会用情绪解决问题，而不用头脑解决问题。起争执的双方都忘了：先处理情绪，再处理问题。当人处于情绪之中时，不是解决问题的好时机。

每当这时，积极的暂停就对情绪的恢复有着特别的意义。积极的暂停可以是离开现场、深呼吸、喝口水、到阳台吹风、或者是看本书，包括所有能够让你情绪平复的方式。更好能让所有的家人以及孩子都找到自己能够让自己感觉更好一点儿的方式。确保在纠正错误之前，都要先有感情连接，要把自己的关心和爱传递给对方和孩子。

第三，和善与坚定并行

当家长对孩子的态度过于和善以至于娇纵孩子时，孩子喜欢依赖人，没有责任心，喜欢责怪别人，也缺乏解决问题的能力。但家长对孩子态度过于严厉以至于经常惩罚孩子时，孩子要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。

一种情况是：父母双方是因为性格互补才走到了一起，但在孩子的教育问题上，一方过于娇纵，而一方过于严厉。更严重的情况是：总觉得对方对待孩子过于严厉而让自己对孩子更加骄纵。也会觉得对方太娇纵孩子而让自己对孩子更加的严厉。

还有一种情况是：他们不知道“和善而坚定并行”是什么样，所以很容易陷入一种恶性循环，在生气的时候过于坚定，然后，他们又会变得过于和善，以对自己的过度坚定进行弥补。

孩子什么样的性格才是健康的性格？家长要怎么样培养？

我们都想孩子有个好性格，自己幸福，也能给他人带来幸福。孩子的性格是怎么形成的呢？是天生的，还是后天养成的呢？在我看来，有天然的成分，也有后天的因素。不能说，孩子的性格天生就那样，谁都无能为力；也不能说，家长、老师可以随意改变孩子的性格。

孩子性格中天然的成分，我们改变不了。比如，孩子天生好说、好动、好表现，你要孩子乖乖地跟着家长不要乱说乱动乱表现，岂不把孩子给憋坏了吗？孩子天生胆小，你却让孩子去玩那些惊险、 *** 的游戏，岂不把孩子吓坏了吗？孩子性格中天然的成分无所谓好，也无所谓坏；孩子天生怎样，就应尊重、爱护孩子性格中天然的成分。

孩子性格中虽有天然的、难以改变的成分，但是绝大部分还是后天形成的，可以改变的。在孩子性格形成过程中，父母起着非常重要的作用，可以说，每个孩子身上都打着父母的烙印。孩子的性格好，表明父母的教育好；孩子的性格有问题，表明父母的教育出了问题。

既然父母的责任这么重大，怎么才能使孩子的性格朝着好的方向发展呢？

之一，父母应尊重、顺应孩子的天性，使孩子的性格自然形成。为什么有的父母总怨孩子不听话、不服管，脾气暴躁呢？因为这些父母不尊重孩子的天性，让孩子去做有违其天性的事情，才会使孩子变得暴躁、叛逆。父母顺着孩子的天性去培养教育，孩子心情舒畅、畅所欲言，还会与父母对着干吗？比如，孩子天生爱写、爱画，走到哪儿就想写到哪儿、画到哪儿，父母怕孩子把家里的地面、墙壁写乱、画脏，把孩子的写字、画画工具都没收了，孩子的天性找不到正常的发挥渠道，能不与父母对着干吗？如果孩子喜欢写字画画，父母就给他提供纸笔和场地，让他尽情地写、尽情地画。孩子心中的愿望通过正常渠道得以实现，还会性情暴躁地与父母对着干吗？！由此可见，给孩子的天性开辟一个自然通道，让孩子自由发挥，对他美好性格的形成是多么的重要。

第二，父母不能控制孩子，孩子也不能控制父母。看看当今中国，就会发现，多少家庭正在上演控制与反控制的悲剧。父母和孩子你方唱罢我方登台，家庭“战乱”不休，孩子成了更大牺牲品。为什么会上演这样的家庭悲剧呢？原因有二：一是父母生养了孩子，觉得自己有功，就想控制、命令孩子，而孩子不愿受人控制，便与父母发生了激烈的冲突；二是孩子自认为地位特殊，对家人颐指气使、发号施令，致使父母忍无可忍，与孩子发生激烈的“战争”。这种家庭成员地位不平等引发的“战争”对孩子的影响非常大，父母和孩子冲突不断，孩子能有好性情吗？要想孩子性情好，父母首先应当明白：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养、教育孩子的义务，没有控制、命令孩子的权力。父母从小就充分倾听、尊重孩子的意愿，让孩子感到，他是家庭的一员，和父母一样，有说话、表态的权利。父母和孩子地位平等，谁都别想支配、控制谁，谁都需要尊重对方。孩子从小生活在这样温馨、民主的环境里，父母不对他发号施令，他也不对父母大呼小叫，孩子的性格能不朝着好的方向发展吗？

第三，不能强求孩子去做超越其年龄、能力的事情，不能拿自己的孩子和别人的孩子相比。有的孩子发育、成熟早一点，抢在同龄人前，多学了一些东西，多做了一些事情，这样好学上进的孩子值得鼓励、肯定。但不能因为有这些早熟的孩子的存在，就否认、贬低普通的、晚熟孩子的存在价值。有的父母无视自己孩子的情况，一味要求孩子早学多学，并美其名曰：不要让孩子输在起跑线上。孩子从小肩负超越年龄、能力的事情，能不怨恨父母、怨恨生活吗？孩子每天生活在怨恨中，能有好性情吗？要想孩子性情好，就要尊重孩子的生长、发展规律，在充分认识、把握孩子实力的基础上，给予孩子恰如其分的帮助、理解、支持，使孩子始终处于学有兴趣，学有成效，学有目标，学有余力的良好状态。爱学习、爱生活的孩子，能不拥有一个好性格吗？

第四，父母想要孩子有好性格，自己就得先有好性格。如果父母每天针尖对麦芒，你不让我，我不让你，孩子生活在这样的环境里，能有一个好性格吗？孩子的性格出了问题，首先得从父母身上找原因。孩子都是父母的“翻版”：父母性情温和，待人友善，孩子会性情暴躁、出言不逊吗？父母怨天尤人、吵闹不休，孩子享受不到家庭的温暖，心里暗淡无光，能有阳光般的性格吗？父母要培养、教育孩子，先得反思、教育自己。

第五，要让孩子完整地做好一件事。孩子做事不完整，东一榔头西一棒子，什么事情都要别人给他收尾，这会使孩子成为一个不受欢迎的人。孩子说话、做事一板一眼，有头有尾，会给人可靠、可信任的感觉。怎么才能使孩子完整地做成一件事呢？首先应让孩子看到，父母做事都有一个完整的程序。比如，父母买菜做饭，先要上街买菜买米，再回家洗菜淘米，然后才是煮饭炒菜，最后还要洗刷碗筷、擦洗灶头——孩子做事也应像父母一样，有头有尾有顺序。再比如，从柜子里拿玩具，不能打开柜子，拉出自己想要的玩具，就把别的玩具撒一地。别小看拿玩具这么一件小事，这也是培养孩子耐性的好机会。孩子打开柜子，把别的玩具放到一边，取出自己想要的玩具，关上柜门，算是完成了一个程序。玩完之后，把玩具整理好，放回原来的地方，再把柜门关上，才算完整地做了一件事。孩子每做一件事，都是这样，有开头，有结尾，最终会形成一种很好的做事风格，这种做事风格延续下去，就会形成一种良好的做事性格。

第六，不能使孩子成为一个欺软怕硬的人。孩子在外受了气，可能会找父母、老人撒气，也可能会找比他弱小的孩子撒气。孩子见着强者就开躲，见着弱者就开欺，没有一点正义感、同情心，这会使孩子成为一个骨头软、嘴巴硬、既可怜又可恨的人。怎么才能不使孩子成为这样的人呢？首先要让孩子自己看得起自己，尊重自己。那些不懂事、不自尊的人很容易被人轻视，孩子说话、做事都有自己的尊严、分寸，是不会招到别人欺辱的。其次，孩子不能去欺辱那些比自己弱的人。一旦弱势群体联合起来，或者有更强悍的人出现，孩子就会成为别人欺辱、嘲弄的对象，最终自取其辱。最后，孩子再弱小，再不被人重视，也应该有正义感、同情心。孩子有正义感，会赢得别人的认可。孩子在同龄人中树立了一定的威信，见着“强人”不躲，面对“恶人”也不会胆小怕事。这样的孩子即使成不了公平、正义的守护神，也会成为一个让人礼让三分的人。孩子不畏 *** ，不欺软怕硬，是一种美德，也是一种令人称道的性格。谁不愿自己的孩子有这样的好性格呢？

第七，让孩子说话、做事都要替别人着想。孩子生来是不会替别人着想的，孩子能替别人着想，是父母培养、教育的结果。怎么才能使孩子善解人意、替别人着想呢？这就要让孩子经常做换位思考：你喜欢这个玩具，别人也喜欢这个玩具。如果人人都只为自己着想，你争我夺，是不是都玩不成这玩具呢？如果你能让别人先玩一会儿，大家轮流玩，是不是都能玩上这玩具呢？孩子有这样的思想和品德，能不成为一个性格完美的人吗？

第八，既要孩子坚忍不拔、不服输，又要孩子灵活变通、不固执。不培养孩子坚忍不拔、不服输的性格，孩子遇着什么困难、挫折就打退堂鼓，这会使孩子成为一个意志薄弱、不堪重任、一事无成的人。孩子需要意志坚定、百折不挠，同时也需要审时度势、灵活变通。孩子小，可塑性大，父母不固执己见，不把自己的意志强加给孩子，而是跟孩子分析利弊，讲清道理，让孩子坚持什么，放弃什么都了然于心，自有主见，就能使孩子既坚定又随和，既不轻言放弃，也不一意孤行，碰了南墙不回头。

孩子的性格不是孤立存在的，而是和思想品德、行为习惯紧密相连的。好的行为习惯、思想品德培养起来了，好的性格也就随之培养起来了。

人的性格是和人的前途、命运紧密相连的。性格好，预示着前途、命运会跟着好；性格出问题，预示着前途、命运也会随之出问题。由此而言，培养、造就孩子的美好性格不是一件可以往后推的小事，而是从小就应引起父母高度重视。性格决定命运，此话不能不当真。

性格决定孩子的命运：一个孩子未来的性格，藏在父母的一言一行中

家长对于孩子的影响是很大的，如果家长在孩子成长的过程中，给予了孩子良好的性格培养，那么，孩子的命运将会变得更非常美好，反之，则命运蹉跎。

小迪在没有上小学之前，一直是一个非常懂事的孩子，并且还非常的聪明、讲理，无论是在家长眼里，还是在邻居面前，对于小迪的评价都是很高的，但是在上了小学之后，小迪似乎就变得和以前不一样了。

其实，小迪的变化并非因为上小学的原因，大部分的原因还是源于父母的问题。

小迪在上小学之前，一直都是由妈妈带的， 妈妈是个比较外向的家长 ，每年都会带小迪外出旅行，在家里的时候也是经常和小迪一起看书、讲故事，陪小迪出门遛弯儿，或是结交一些新朋友、参加一些集体的活动等等。所以，小迪一直都是非常大气、懂事的样子。

但是， 当小迪上了小学之后 ，小迪的妈妈因为工作的原因，需要早出晚归，而平时接送孩子、 照顾孩子的重任，就放在了爸爸身上 。

但是，爸爸是一个比较内向的人，平时不喜欢外出，并且喜欢加班，所以陪伴小迪的时间就很少，更别提带孩子出门、带孩子看书了，而小迪之前一个人在家还可以做作业，一个人玩一会儿，后来小迪就感觉没意思了，逐渐地开始喜欢上看电视，后来又慢慢的迷恋上了手机……

爸爸和妈妈的不同行为，让小迪呈现了不同的性格，而小迪的性格，也决定了他以后的人生走向。

所以，作为家长，一定要注意自身对于孩子的影响， 多给孩子积极的影响，培养孩子积极的性格，才能让孩子成长的更好。

就像小迪妈妈对于孩子的影响一样，比如带孩子看书、带孩子去接触大自然等等，这些都能够让孩子得到正面的影响，容易让孩子形成一些 健康 的性格。

相反，像是小迪爸爸对孩子的影响就不是很好，小迪的爸爸缺乏对孩子的陪伴，并且减少孩子接触新鲜事物的机会， 没有积极的去引导 孩子做一些正确的事情，还对孩子的错误行为，比如长期看电视、玩手机等放任不理，那么孩子就可能会养成一些 负面的性格习惯 ，这些对于孩子的 健康 成长是非常不利的。

那么，作为家长要怎么去自省呢？毕竟家长只有充分地了解了自己的性格习惯，才能够做出相应的改变，从而让自己的积极引导呈现在孩子面前。

理性的家长，注意别“较真”

现在很多家长都比较偏于理性，也就是喜欢以客观的眼光来看待事物，从而分析出事物的利弊，选择最合适的结果。

这样的家长在教育孩子的时候，有很明显的优势，他们更能够发掘孩子的优点，更懂得使用有效的家教 *** 来达到教育目的，并且可以快速的找出孩子的不足之处，并且进行针对性的改正，让孩子更加 健康 的成长。

但是，这些家长的缺点也很明显，就是感性弱， 喜欢“较真” ，虽说他们很明事理，但是又因为过于纠结“真理”，有时候会过于追求事物的对错而忽视了亲子关系的培养，从而导致亲子关系变弱。

所以，这类家长在教育孩子的时候， 不妨偶尔放下理性，放肆一下 ，带孩子做一些“出格”的事情。

比如之前网上爸爸带着孩子，背着妈妈去偷吃雪糕等，这样孩子将会获得更加积极的影响。

主观性强、比较强势的家长，注意“换位思考”

现在很多的家长都是成功人士，而他们在工作中一般都是比较强势的，不过这种强势很多时候也会被带进家里，在对孩子的教育上，他们也会时不时地表现出强势。

强势的家长对于孩子的影响更多的是负面，他们虽然能够将孩子塑造成一个较为理想的状态，却完全忽视了孩子的自主性和自主思维， 这样的孩子长大后只有两种结果：巨婴，叛逆 。而无论是哪种结果，都是不好的。

所以， 比较强势的家长 在教育孩子的时候， 要注意多多换位思考 ，想想自己在一直被人逼迫的情况下，是否能够接受对方的教育？如果强势的家长能够习惯于站在孩子的角度看待问题，那么就能够避免一些负面的影响。

对孩子期待性高的家长，注意“实事求是”

每个家长都希望自己的孩子能够变得出人头地，但是不同的是，有些家长比较务实，对孩子的期望在合理范围之内。但是有些家长对孩子的期待性就太高了，甚至 脱离了合理范围。

对孩子期待过高， 纵然能够给孩子“打鸡血” ，让孩子发挥更强的潜力， 但是同时也会对孩子造成无尽的压力 。

因为家长的期待目标是很难完成的，所以孩子的压力将会不断地持续增加，最终在孩子无法承受的时候，就将会发生 情绪崩溃等负面结果 ，孩子可能也会因此而一蹶不振，永远的失去了前进的动力。

所以，在对孩子的期待方面，我们能够理解家长的心情，但是也要做到实事求是，根据孩子的表现和能力赋予相应的目标，让孩子能够完成，完成之后，再制定下一个难度稍微大一些的目标。

这样 阶梯性的期待，比突然性的过高期待，更能让孩子接受，更能让孩子变得优秀。

你给孩子什么性格，他就是什么命，所以，家长要注意自己的言行举止和行为习惯，给孩子一个好的性格，让孩子受益终身。