丰满的灵魂由来（什么叫丰满灵魂）

为什么形体美丽的躯壳往往只有一颗空洞的心，而丰满深刻的灵魂总是裹着黯淡无味的肉身？

再美的人儿，内心却是空虚的，这世界给了她太多的安逸，安逸的代价便是空白的爱情。而平片淡淡的肉身，经历了洗礼，灵魂必须在历练中成长，才可活下去，才能得到丰满的灵魂，这便是事实。按我所说，往往自恋其美的鸟飞不高。冲刺对自己肉体的喜爱，灵魂自然便枯竭了。

自己怎样丰满自己的灵魂？

自己怎样丰满自己的灵魂？？

你说的这个命题过于宏大，很难简短的几句话就能阐述清楚。

如果从哲学的角度来看，那么，无非就是直接实践和间接认知可以丰满自己的灵魂。这个大约是没有什么争议的。

直接实践，就是尽可能参与社会活动，广泛接触各种各样的人群，展开广泛的讨论和交流。这样说，很显然，一般人是无法做到的；

间接认知，那就是广泛阅读、涉掠各种知识，养成独立思考的习惯。这个比较容易做到，但是，养成独立思考的习惯，这个恐怕就很难。因为我们从小“吃的就是别人嚼过的、有选择性供给的食物，所以，你的肠道中的消化酶已经定型，如果涉掠异样的食物，估计你是无法消化的”。

虽然你的命题很大，但是你的命题非常有意义，至少在平庸碌常的环境中，有一点向上的思考，也会让我刮目相看。

最后，给你推荐几个资料，但愿对你有所裨益：

之一、鲍老师的《事实判断和价值判断》；

第二、周老师的《社会阶层分析》；

第三、石老师和袁老师的课程学习。

上述看法，供你参考。

忽然想起鲁迅的话，写在这里，与君共勉——

“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”

灵魂得以丰满是什么意思?

可能这是要表达人只有通过说好话做好事，才能完善自己吧。在语言学中，这种比喻应该是不错的。

不过在宗教学中，说这句话的人用的是一个不恰当的比喻。

在《心经》中，对灵魂的说法是：不生不灭，不垢不净，不增不减。在禅宗六祖惠能的证道偈中：本不生灭、本自具足。

世上本无标准答案，人们对每个现象的解读都是见仁见智。就不必要求一定有个满意的结果了吧。

赛德克·巴莱的影片评价

韩寒：这是一部绝对值得去电影院看的电影。不用思考所谓的文化，殖民，隔阂，族群，只需要看见男性应该如何去战斗。

李冰冰：信仰、图腾、民族骄傲、丰满的灵魂……这些久违词语突然闯入，让我猝不及防，泪流满面。 《赛德克-巴莱》是一部不折不扣的史诗电影。它基于史实所展开的创作，没有刻意地升华与迎合，只有 *** 地展示和呈现。它所诠释的命题，不但属于曾经的台湾原住民，也属于整个人类，在华语电影整体倾向于颓废、萎靡的创作状态时，它几乎是以骄傲的姿态，宣告电影精神不死，捍卫着华语电影在好莱坞、日韩电影面前的尊严。 （凤凰网）

赛德克·巴莱是对勇者的称谓，影片也确实着力表现一种不畏压迫的英雄主义和民族主义。看这部影片，不但震撼于战斗场面之激烈和原住民性格之刚烈，更能从内心深处体味到坚毅、勇猛、宁死不屈的精神。走出影院，硝烟很快散尽，但这种源自精神的感动却能驻扎很久。（网易娱乐）

鲜血、残肢、断头，伴随着美到让人难以呼吸的山川河流，这样的镜头下，也就适合伴奏着关于先祖训诫的画外音，这也让《赛德克·巴莱》些许具备了一点点泰伦斯.马利克在《细细的红线》中的诗性气质。可这些画外音也实在有点不加节制，连带被剪去的情节，一道让复仇的由来缺乏动机。但是，历史经验告诉我们，弱小民族的抗争故事，永远是不必多费笔墨去解释的。（腾讯网）

是什么让我们的灵魂充盈丰满呢？

尤小平，南京市之一中学校长、江苏省特级教师、教授级中学高级教师。1984年毕业于苏州大学数学系，历任南京师范大学附属中学副校长、金陵中学副校长和党委书记。先后荣获南京市优秀青年教师、南京市十佳青年教师、南京市数学学科带头人、南京市“陶行知”奖、江苏省“333”工程培养对象、江苏省中青年科学技术带头人等荣誉称号。现为江苏省中学数学专业委员会常务理事、南京市中学数学专业委员会副理事长、南京师范大学教师教育学院“数学教育”方向硕士研究生导师和中国数学奥林匹克高级教练。

什么样的教育能帮助学生真正发展自己？什么样的教育能在学生身上打下拼搏奋斗的烙印？什么样的教育能教会学生直面未来的挑战？……扬子晚报记者来到刚刚过完110岁生日的南京一中寻找答案。在南京一中校长尤小平看来，适合的教育要面向学生、面向社会、面向未来人才的需求。

校长眼中 “适合的教育”

“适合的教育”是面向学生因材施教，是面向未来人才需求的教育。

啃面包喝凉水，“化学小子”冲进清华大学

张靖阳是南京一中2017届“崇文班”的毕业生。因为在一次讲座中听到了南京一中在化学竞赛培训方面的传统和特色，中考时张靖阳执意选择了报考一中。而南京一中果然没有让他失望，从拼竞赛开始，张靖阳享受到很多“特殊关照”。比如学校为他单独开放实验室，由实验老师和化学任课老师亲自指导实验。给竞赛生开假条，让他们安心备考。竞赛结束后，学校安排老师给竞赛同学进行单独1对1辅导，帮他们快速恢复高考实力。

“张靖阳痴迷化学的故事现在还在校园里流传。”尤小平对这个刻苦的小伙子印象深刻，“在南大集训期间，为了节省吃饭时间，张靖阳一般带着面包去实验室。最忙的时候，他甚至没时间跑下楼打热水，就着冷水啃面包。还有一次，张靖阳放学后迟迟没回家。老师跑到教室查看才发现，他一直在教室自习，对下课 *** 浑然不觉。你看，当一个学生真正喜欢一样东西的时候，他是多么投入。所以说，兴趣是好的老师。”人称“化学小子”的张靖阳获得了全国化学奥赛一等奖，并最终敲开清华大学的大门。

仰望星空的少年，捧回国际天文奥赛冠军

在和尤小平校长聊天的过程中，有一个堪称“仰望星空、脚踏实地”真实案例让记者忍不住点赞。该校2018届学生韦传钰在第22届国际天文奥林匹克竞赛中获得了高年级组一等奖及更佳观测奖。无论是在自己家的楼顶，还是在紫金山天文台位于盱眙的观测站，这位少年总是乐此不疲地忙着“追星”。这个看似不务正业的爱好却是南京一中的特色项目。

南京一中有一个天文台，那是全国之一个中学生天文台，多少届一中学子在那里留下了“仰望星空”的美好回忆。韦传钰从小就对星空以及宇宙万物运行规律十分着迷。他的父母非常支持，给他添置了望远镜、摄像机等观测设备。而他真正进入研究天文的正轨则是到南京一中、加入学校天文社团“望星会”以后。韦传钰告诉记者，他的理想目标是南京大学天文学专业，以后从事研究工作。

“天文观测时间长，经常要到野外进行，没有足够的毅力，是没办法坚持下来的。”尤小平说，事实证明，兴趣是更大的动力，但是光有兴趣还不够，真正的成功还需要有拼搏的精神。