不用申请专利的科技项目（可以申请专利吗）

我的企业产品是自己研发的，没有申请专利能不能拿来报 *** 的高新项目？

若是之前专利持有量达到要求，是可以的，单件专利暂时无法申请

　1、评分指标

在对企业进行创新能力评价时，需对知识产权的技术先进程度、技术核心支持作用、知识产权数量、获得方式进行打分，根据打分标准，Ⅰ类知识产权打分远高于Ⅱ类知识产权。建议企业首选申报Ⅰ类知识产权，如果没有Ⅰ类知识产权且科技成果转化、成长性较差的，建议申报10项以上Ⅱ类知识产权。

2、准备时间

近年专利审核时间较以往延长且有不通过情况，建议企业申报高企前要做好时间规划，尽早申报以防申报时专利未授权。即使申请专利在申报当年拿不到授权，在下年认定或者后三年重新认定申报时也可用。

3、所有权

知识产权所有权人，必须是企业本身。如果企业没有自有知识产权、自主申报来不及，可查找并 *** 核心专利。如果企业在获得知识产权授权之后更名，其知识产权也要进行变更，保持与企业名称一致。

4、加分项

有条件的企业可争取知识产权加分项，但是相关标准、 *** 和技术规范须经过国家有关部门认证认可才能享受加分。无论是高企申报前还是成功认定后，或企业是否为高企，知识产权无不发挥着重要而具体的作用，所以建议企业加强在知识产权的创造、运用、保护和管理能力以，同时有条件的企业可进行申报知识产权优势培育企业、知识产权贯标、知识产权试点示范单位、专利奖等，提升企业的软实力。目前，知识产权示范单位，知识产权贯标等还有 *** 专项补贴!其中知识产权在国家高新申报评分标准中占30分由以下4个部分组成：

a.知识产权种类及数量更高8分;

b:知识产权先进性更高8分;

c.知识产权与产品的吻合度更高8分;

d.知识产权的获取方式更高6分。

1.不具备知识产权的企业不能认定为高新技术企业。

2.高新技术企业认定中，对企业知识产权情况采用分类评价方式，其中：发明专利(含国防专利)、植物新品种、国家级农作物品种、国家新药、国家一级中药保护品种、集成电路布图设计专有权等按Ⅰ类评价;实用新型专利、外观设计专利、软件著作权等(不含商标)按Ⅱ类评价。

3.按Ⅱ类评价的知识产权在申请高新技术企业时，仅限使用一次。

4.在申请高新技术企业及高新技术企业资格存续期内，知识产权有多个权属人时，只能由单个权属人在申请时使用。

5.申请认定时专利的有效性以企业申请认定前获得授权证书或授权通知书并能提供缴费收据为准。

6.在高新企业认定中，知识产权数量占据30分之多。

7.知识产权得分从之前的单纯数量上的考察转变为定性与定量结合的评价。在知识产权质量方面，将知识产权分为Ⅰ类和Ⅱ类，Ⅰ类主要包括发明专利、植物新品种、国家级农作物品种、国家新药、国家一级中药保护品种、集成电路布图设计专有权等;Ⅱ类主要包括实用新型专利、外观设计专利、软件著作权等。其中Ⅰ类知识产权得分更高。

8.1项及以上Ⅰ类知识产权是7-8分，而5项及以上Ⅱ类知识产权是5-6分。而且拥有发明专利的企业在技术先进程度上也更容易得到高分。

9.与自主研发等取得的知识产权相比，“独占许可”是通过签署“独占许可协议”的方式获取，属于非自主研发范畴。新的工作指引在原采取专利数量评分的基础上，细化了专利类型的评分标准，加重了发明专利的权重，并且鼓励企业自主研发。

10.成果转化能力在评分细则中占30分，主要考核近三年的科研项目，重点体现在RD研发表格和提供的相关证明材料上。年平均数6项，三年就是18项，意在鼓励企业积极开展科技研发活动，提升企业科技研发能力，如何证明企业有研发成果，最有说服力的证明材料，还是专利。

国家高新技术企业认定中知识产权分值不低，更高可达到30分，那么想要通过国家高新技术企业认定，知识产权是一个不能放弃的点，知识产权获得需要一定的时间周期，少则一个月，多则两三年。因此，未雨绸缪、提前布局规划知识产权就显得特别重要了。

在科技局申请项目是不是一定要发明专利，领导说没发明

你要看具体的项目指南里面的要求，如果要求有自主知识产权，那就是，如果没有要求，那也可以不用

科技项目可以釆用发明专利吗？

科技项目是可以采用发明专利的，只要你确定这是你一个人做出来的。如果回答满意，麻烦给个采纳，祝你生活愉快！

怎么做出最简易又漂亮的科技 *** 不要玩具 要对人类有益 并且没有申请专利的科技小 *** 今天之类回答

1、自制羽毛球

准备材料：空饮料瓶一只，网套两只，橡皮筋两根，玻璃弹珠一颗，乒乓球一个。 *** 过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

编辑本段2、自制香皂纸

*** 材料和工具： 吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 *** *** ： 先把香皂切碎后放在饮料罐里，盛上适量的水后把装了香皂碎片的饮料罐放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出白纸，晾干就成了香皂纸。

编辑本段3、自制热气球

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

编辑本段4、自制手电筒

材料： 1. 废弃易拉罐 2.厚瓦楞纸 3. 两节1号电池 4. 塑料盖一个 5. 灯泡一个 6. 导线一段 具体 *** *** 是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

编辑本段5、自制太阳灶

首先要找一个大号手电筒上的凹面反光碗，然后再用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻出一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。然后再将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味

编辑本段6、自制指南针

指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理 *** 的。 取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张素描纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。

编辑本段7、自制会武功的小人

材料和工具：旧毛笔杆、彩色电光纸、黑纽扣、红毛线、尼龙线、三合板或马粪纸、颜料、浆糊、锯、钻子、剪刀、钳子。 *** *** ：找一两枝废旧的毛笔杆，用锯切成8段，各为1.5厘米长的小竹节，再找一根粗一点的笔杆，锯成3厘米长的一段，并在三分之一处钻两个小孔。把这几段小竹节都糊上彩色电光纸，在粗节的上端三分之一处画小人的脸。用两个黑纽扣作小人的脚;再用一个大纽扣或用硬纸剪一圆片粘在粗节顶端作帽子，帽顶中间粘一点红色毛线作帽缨。把一根铁丝一端弯成小圆圈，作右手和长枪;再用铁丝单弯一个小圆圈作左手，用一条尼龙线把这些竹节按步骤3的样子穿在一起。 找一块三合板或马粪纸，在板中间开一条长缝，把它放在桌子缝处，把小人下边的线套穿入板缝，从下面用双手操纵尼龙线，这个小人就可以活动起来。两手拉住线一松一紧，小人就可以一起一伏、举手弯腰;左右拉动，小人就可以横向移动。你如果操纵得法，这个练武功的小人就会使出各种花样，让你欣赏他“高超”的武艺。 如果找不到合适的旧毛笔杆，也可以用别的有孔套管代替，或者用牛皮纸条涂满浆糊卷在铁丝上自制硬纸管。

编辑本段科技小 *** 的特点

科技小 *** 的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生 *** 。 （2）建立兴趣小组，辅导学生 *** 。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小 *** ，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导 *** （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行 *** 。 （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小 *** 。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小 *** 的 *** 和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新 *** 。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理 *** 的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、 *** 了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小 *** 。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计 *** 新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技 *** 竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计 *** ，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计 *** 的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的 *** 内容。低年级要选择很容易 *** 成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调 *** 中要注意安全。